这一周进入了防疫的后期，有许多家长都陆陆续续收到了复工的消息，相信孩子们也可以很快回到学校，回到机构，继续进行学习。不过，在生活渐渐走回正轨后，虽然家长和孩子待在一起的时间缩短许多，但是家长们也不能“掉以轻心”，我们依然希望家长们可以给我们的孩子进行更多的居家训练。
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在家中，家长们可以利用一些短暂的日常活动和游戏时间（一个活动10-15分钟就可以），寓教于乐，让孩子们玩中有学，学有主动，整个学习过程趣味横生。
当我们和孩子进行社交游戏时，可以用到感觉社交常规游戏（Sensory Social Routine, SSR）的方法。感觉社交常规游戏是早期介入丹佛模式（Early Start Denver Model, ESDM）中一种重要的教学方法，是指个人（例如，家长，老师，治疗师等）和孩子愉快地进行面对面的社交活动，它包括刺激性的感知觉体验，人与人的社交互动体验，以及通过多次的重复形成常规。感觉社交常规游戏就是将孩子的注意力吸引到玩伴的面部、声音、身体运动及肢体动作，强调游戏的感知性和社交性。
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感觉社交常规游戏有哪些作用呢？
主要体现在四个方面：
1、注意他人社交沟通信号
可以让孩子注意到其他人的社交沟通的提示和信号，尤其是眼神，面部表情，肢体动作、姿势等等。
2、提高表情识别、模仿能力
可以提高孩子对他人面部表情的认识，以及对他人表情的互动和模仿。成人可以通过微笑、扮鬼脸，为各种各样的游戏添加声音效果和表情，让孩子的注意力集中在你的身上。
3、增加沟通机会
可以增加孩子的沟通机会，让孩子能够主动发起和回应，通过眼神交流、面部表情、动作、声音、说话等方法来继续进行社交互动
4、使孩子情绪调整到最佳状态
还可以使孩子的兴奋度、状态、注意力都能达到最佳化，让处于消极状态的“疲惫“孩子兴奋起来，还可以使过度活跃和兴奋的孩子安静下来。感觉社交常规游戏还可以改变孩子的情绪，安慰沮丧的孩子，让走神的孩子集中注意力等等。
一、感觉社交常规推荐游戏
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比较常见的感觉社交常规游戏有躲猫猫，挠痒痒，追逐游戏等等，下面推荐一个叫小鱼游的小游戏：当我们和孩子在床上、沙发上或者地毯上玩耍时，就非常适合这个游戏。在吸引到孩子的注意力后，家长一边用手假装小鱼游来游去的动作，一边说“小鱼小鱼，游呀游，游到肚子上”，然后将手移到孩子的肚子上，轻抓轻按，或者挠痒痒。节奏快地重复3次后，我们就可以在“游到……”之后做一个停顿，等待孩子说出“肚子”后，再做出相应的举动。
同时，我们还可以选用一些歌谣，配合手指，甚至是肢体的互动，来跟孩子一起做互动游戏，这就是手指谣。家长们可以利用一些非常简单的日常活动，引入手指谣（网上有许多手指谣大全噢）；甚至也可以自己编造、设计一些简单易懂、节奏鲜明的手指谣。
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当然在操作的过程中，家长们切忌把手指谣变成简单的拍手游戏，或者是歌谣表演。与感觉社交常规游戏一样，手指谣也非常注重孩子的主动性和参与性。在进行手指谣的过程中，我们要持续地跟孩子互动，始终吸引住孩子的注意力，引导孩子进行语音、肢体的模仿，以及肢体的互动。手指谣示范：
小熊小熊
小熊小熊圆圆脸 (用手在孩子的手心画圆)
一步一步上上坡 (从宝宝的手往手臂上一下一下点上去)
几里古噜滚下来 (在宝宝身上从上往下做滚状)
滚进一个山洞里 (用手点到宝宝的胳吱窝挠挠痒痒)
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在进行手指谣的活动时，家长们可以试着加入一些小策略：
1. 调整歌谣的节奏、快慢，来营造生动紧张的感觉，吸引住孩子的注意力。
2. 还可以调整声音的大小，在歌谣的高潮点（通常是结尾）加大音量，做成一个有趣的互动点（如夸张大声地说歌谣，同时伴随着挠痒痒等互动）。
3. 在高潮处也可以做一些暂停的举动，用期待的眼神看着孩子，等待孩子给出反应，调动孩子的参与性和主动性。
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手指谣不仅可以带来亲子间的趣味互动，也可以通过不同的设计形式，来提高孩子的模仿、认知、精细、手眼协调等能力，还可以培养孩子的想象力、联想力等等。例如，在《小熊小熊》中，就可以把“滚进山洞里”修改成“滚到肚子上/头发里”，提高孩子对身体部位的认知理解。再比如，家长们也可以在自己身上做“画圆”等动作，让孩子模仿，锻炼孩子肢体动作的模仿能力。
二、感觉社交常规游戏中推荐的玩具
我们常常还可以看到许多家长朋友们，为了可以跟孩子更好地一起玩儿，买了许多新奇复杂的玩具，希望在探索游戏规则中可以与孩子社交互动。但是对于一些家长来说，和孩子在家中怎么有社交性地玩，玩什么内容，还是会有许多困惑。
但其实，我们的家长容易忽视一个重要因素：那就是在社交游戏中，人与人的互动才是重点。因此，我们完全可以利用一些简单的玩具来进行感觉社交常规游戏。但是我们要记住，所有的玩具都应该是我们手中进行互动的道具，千万不要让玩具彻底占据了孩子的注意力。在日常生活中，我们可以利用的玩具很多，例如：发条玩具，口哨气球，泡泡等。下面给大家推荐一些触手可得的小玩具例如气球。我们的目标行为是孩子能主动把气球递给家长来发起游戏。
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在家中找一个相对宽敞的环境，和孩子面对面，注意要先吸引到孩子的注意力，用打气筒给气球打气，一边打可以一边说“1，2，3”，打3下气后，放飞气球，同时夸张地发出“呜——”的声音，增加游戏的趣味性。节奏快地重复3次后，我们可以在游戏开始前做一个停顿和等待，等到孩子主动把气球递还给家长后，再进行游戏。在前3次的重复操作中，家长应该视孩子的情况而定，适时地辅助孩子把气球递还。
我们还可以选择一些孩子喜欢、感兴趣的生活用品，例如：枕头，刷子，浴巾等等。举个例子，我们可以把“小鱼游“的游戏变成”小飞毯“：“小飞毯，飞飞飞，飞到小脚上”。家长一边举起浴巾并展开，一边说“小飞毯，飞飞飞，飞到小脚上”，然后用浴巾一把包裹住孩子的小脚丫（如果孩子喜欢，还可以配上挠痒痒的动作）。
三、感觉社交常规游戏重点
1、游戏前
在游戏开始前我们需要吸引到孩子的注意力。
2、游戏中
游戏中有丰富的感觉刺激，比如听觉的、触觉的、视觉的。
3、游戏速度
整个游戏过程都是较快的，且伴随一定节奏的，如“1，2，3”和选用一些节奏清晰明快的歌谣。
4、游戏停顿
在重复几次后，我们要在游戏中给出停顿，让孩子有机会能够主动加入到游戏中。
5、新内容
在孩子对这个游戏掌握和了解后，我们可以在游戏中加入新的内容，如在“浴巾”游戏中，我们可以变换“小脚”为“脑袋”，给孩子一些新的刺激。
四、感觉社交常规游戏注意事项
1、根据孩子兴趣
根据孩子的兴趣爱好来选择道具和游戏的流程，如“浴巾”的游戏就非常适合喜欢皮肤触觉刺激的孩子。
2、选取孩子不能独立完成的道具
同时，这个道具需要是孩子不能独立完成的，这个时候孩子就只能求助家长，家长自然而然成了常规和强化的一部分。
3、前期做好游戏设计
在游戏开始前，家长要“写好剧本”，对于游戏中用到的“台词”要有提前的准备。
4、家长始终把握道具的控制权
不要和孩子轮流操作物品，我们可以在过程中用道具“诱惑”孩子，但目的是让孩子给我们想要继续进行游戏的社交信号，因此，家长需要始终把握着道具的控制权。
5、兴趣降低就结束
当孩子或家长中的任何一方可以表现疲惫/兴趣降低时，就应该结束这个部分，转换到其他的游戏活动中。
今天的居家训练技巧就分享到这里啦，相信家长们心里已经对亲子社交互动游戏有了自己的想法和创意。家长是孩子在这个世界上最重要的亲人，家长在家中跟孩子进行社交互动游戏，不仅可以促进亲子间友好的互动沟通，增进亲子感情，还可以让孩子在温馨、舒适、自然的环境中提高社交能力，加快各个领域的发育速度。因此，家长们千万不过错过这些游戏噢，快行动起来吧！
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C. 周末会和孩子一起玩
D. 太忙了，没空陪孩子一起玩
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审核 | Dr. Young
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