当前疫情在很多省份都出现了好转趋势，有些城市甚至保持无增长或清零的状态。一些城市更是先后从一级响应调整为三级，但降低≠不重视≠可以到处玩耍。大家还应时刻保持警惕，自觉居家隔离。在家和孩子们待得时间过长，家长们都会比较焦虑。为了缓解家长们的不安情绪，我们将继续为大家分享一些家庭康复训练小技巧，让家长朋友们正确操作，让孩子们快乐学习。我们相信，疫情终将结束，大爱总在人间！
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在干预中，有一个基础项目，叫做“呼名”，很多家长都知道。但却很容易将最简单的项目给做错了！
一、以下情境你中了几条？
1、情景一
为了得到回应一直不停地呼叫儿童名字。
2、情景二
要求孩子必须用语言回答“欸”。
3、情景三
呼名一直附属任务操作。每次叫名字都跟着一个儿童不喜欢的任务。
二、我们先看回应的方式有哪几种?
1、情况一
注意力转向你。
2、情况二
对视：看向你。
3、情况三
语言回应：“哎“ 或询问 “怎么了？”
4、情况四
动作回应：跑向你。
三、那么我们应该怎么做呢?
1、方法一
如果孩子没反应我们可以拍一拍孩子肩膀提示。
2、方法二
叫了名字后紧跟着一个喜欢的东西: 比如你给孩子喜欢的食物的时候叫一下“果果，给你牛奶”，或者给孩子喜欢的玩具的时候叫一下“果果，你的卡车”，让孩子建立一个连接就是每次别人叫我都有好东西，孩子就更愿意去回应你。
3、方法三
叫了名字后紧跟着一个喜欢的活动: 再比如孩子有比较喜欢的活动像飞高高，你喊了一声“果果“孩子马上跑向你，你马上抱起孩子飞高高，每次跑向你都有愉快的事情发生，下一次还会跑向你。
在呼名反应后我们就可以考虑泛化的环节了。我们可以根据距离的不同、人物的变化、场景的不同来进行练习。
1、练习一
距离的泛化，先是在孩子旁边，慢慢的距离几步远，然后在不同的房间呼名。
2、练习二
人物的泛化，换不同的人练习，先是爸爸，妈妈，爷爷，奶奶，然后是老师。
3、练习三
场景的泛化，在家里能做了以后，换到楼下，公园，超市等。
总之，千万不要为了训练而训练，一切源于生活，最终都是要回归生活中，所以最自然的就是最适合的。
审核 | 刘老师、Dr. Young
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