# 课程设置意义
自我控制是执行功能中所涉及的注意过程，它能够对优势反应和干扰信息进行抑制，从而使 ASD 儿童做出恰当的反应或正确地识别目标刺激,并减轻其刻板行为。
多项研究已经表明自我控制对幼儿早期数学技能中的计算、算术、空间、几何推理和模式、逻辑关系等领域有着独特的贡献，能够促进幼儿数概念等学业相关的成就能力，最终发展其逻辑思维能力和社交能力。
# 课程内容
我们将以 ESDM 教学模式，通过结构化游戏(大小动物游戏、白天黑夜游戏等)帮助 ASD 孩子提高自我控制的能力，从而提高其数概念发展水平。课程结束后我们会将孩子的情况以问卷分数和报告的形式呈现给各位家长。
# 招生对象及要求
3 - 10 岁
确诊为自闭症/孤独症谱系/广泛性发育儿童
能基本听懂指令有一定数认知基础
能够指数 1—10 有部分语言功能
# 招生人数
60人
# 课程形式
1+1 个训课
一周 2 次
一次一节
每节 40 分钟
# 教学特色
早期介入丹佛模式
数概念提升发展
# 上课时间
每周周三、周五、周六、周日
上午
9：00-9：40 /
10：20-11：00
下午
1：20-2：00 /
2：30-3：10
# 开课时间
11 月 28 日—1 月 17 日
60 个抢先名额
8 周课程免费体验
扫码添加小助手报名
了解更多课程信息